clg.02.06.001.2005

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sábado, 13 de julio de 2019

Evaluación del Aprendizaje Cooperativo

Unidad 5. Evaluación del Aprendizaje Cooperativo.

#CooperaMooc

La experiencia de realizar un planificación de la evaluación de contenidos ha sido todo un reto debido a que por lo general la labor pedagógica escolar es de tipo individual porque como dice el dicho "cada cabeza es un mundo", hay que atender de manera personalizada a los estudiantes, ya que pintar un cuadro o dibujar es una tarea individual. Aquí les comparto este "ensayo" de plan de evaluaci`ón a ver qué les parece. Estamos prestos a atender sus críticas y sus recomendaciones para aplicarlas en el nuevo año escolar venezolano que va desde mediados de septiembre a finales de julio.
Soy todo percepción.
Gracias de antemano.
Anexo el cuadro con el plan de evaluación cooperativo al que le he agregado la columna contenidos solamente como guía del tema a estudiar.


Se anexa la Rúbrica del plan de evaluación cooperativo a realizar a los estudiantes al finalizar la actividad de formación pedagógica


En Twitter compartiré los cuadros para que los aprecien en un formato legible.

Secuencias didácticas.

Secuencias Didácticas en Aprendizaje Cooperativo
#CooperaMooc


Unidad 4 Programa secuencias didácticas.
Contenido a poner en práctica con los grupos de estudiantes:

Analizar obras pictóricas de los principales artistas del Círculo de Bellas Artes (CBA) de Caracas

Investigación teórica.

Recursos (el estudiante podrá emplear uno a varios): bibliografía específica, Internet, museos, bibliotecas, centros de documentación e información, prensa escrita, documentales, centros de historias, docentes, investigadores, cuadernos, lápices de grafito, fotografías, facsímiles, tablet, laptop, PC, teléfono celular, grabadora de mano, entrevistas, entre otras opciones más.

Competencias: 


1.       Seleccionar para analizar imágenes de obras pictóricas, según pautas dadas, sobre el contenido a estudiar para adquirir destrezas cognoscitivas sobre el estudio detallado del objeto artístico. (Actividad grupal).

2.       Realizar fichas descriptivas en la que se tomen en cuenta los aspectos que sean necesarios y propicios para la resolución de la tarea asignada. (Actividad grupal).

3.       Presentar, cada estudiante, una imagen de la obra analizada para mostrarla a los compañeros en clase para emplearla como apoyo visual al contenido analizado en la exposición individual. (Actividad individual).

4.       Reflexionar grupalmente sobre la actividad pedagógica cooperativa del contenido analizado. (Actividad grupal).

He aquí el cuadro de resumen de las actividades cooperativas: